Sobre mí

Licenciada en Filosofía, doctora en Educación, y especializada en enseñanza bilingüe, realizó sus estudios en Barcelona, Sevilla, Navarra, Inglaterra, Alemania y EE.UU. Profesora de Antropología Filosófica en la Universidad de Sevilla, directora general de la Fundación Vedruna de Sevilla del 2000 al 2015, presidenta de Geranios Language Institute y de Spanish Institute for Global Education, es en la actualidad “Educational Counselor” y vicedecana de la Escuela de Educación de la Universidad Loyola Andalucía. Ha dedicado su carrera a la investigación didáctica y formación en el área competencial y el aprendizaje bilingüe. “Enamorada de la educación”, desde la actividad diaria como directora del Colegio Santa Joaquina Vedruna de Sevilla, sabe ver las necesidades reales y los retos en los que los centros educativos del siglo XXI se encuentran. Su amplio y práctico currículum vitae le ha colocado como una persona de referencia en el ámbito educativo internacional. Huye de las campañas de “marketing” al uso comercial y ha optado por la escucha y la cercanía como base de su transmisión de conocimientos, basados en elementos cooperativos y de involucración y compromiso. Como buena “maestra” nos ayudará a recorrer caminos por los que ella ya ha pasado y nos dotará de herramientas prácticas, con una fuerte base científica, para hacer crecer nuestro centro en todos sus aspectos.

De los contenidos a las competencias

Un cambio de paradigma en la cultura académica. La mirada centrada en el alumno/a que deja de ser un receptor pasivo para pasar a la acción. Garantizar que todos aprenden, nuestro compromiso con cada alumno/a

La evaluación como instrumento eficaz del cambio

Los exámenes no sirven para evaluar comportamientos complejos como las competencias, Y sin exámenes, ¿cómo vamos a evaluar?

Desarrollo del pensamiento crítico

Aprender a hacer preguntas: de las preguntas cerradas a las abiertas.  La autoevaluación como herramientas de crecimiento personal.

 

Convertir mi centro en bilingüe

 ¿Un reto viable?

 

El papel de la dirección en la transformación de un centro educativo

 

El aprendizaje cooperativo

Una forma inclusiva y realmente efectiva de aprender

Scroll hacia arriba